前述したように，異字同訓語であっても意味にあまり大きな違いがない場合は，使い分けによる誤解を避けるためにひらがな書きする慣例があります．また，「抽象的な対象」にはひらがな書きとし「具体的な対象」には漢字書きにする 慣例があります．
掲載した事例に関する付帯事項
当セクションで取り上げた用例は，技術文書をはじめとする実用文書でよく使われる表現からの抜粋です．
当セクションで取り上げた 用例は，複数の用字用語辞典を参考にしています．用字用語辞典で許容（複数の表記のいずれを用いてもよい）されている用例の場合は ，複数をそのまま掲載するあるいは各種の出版物の傾向および慣用例を勘案して筆者が判断しています．
意味にあまり大きな違いがない場合は，使い分けによる誤解を避けるためにひらがな書きにするのが適当です．
ちなみに当社が「わかりやすい技術文書」と表記するのは，この理由からです．
ひらがな書き |
漢字書き |
備 考 |
あげる | 上げる＜一般的表記＞/揚げる＜慣用的表記＞） | 下から上にあがる |
わかる | 分かる＜一般的表記＞/判る/解る |
明きらかになること 注：判る/解る（いずれも常用漢字にない音訓） |
かかわる | 関わる/係わる |
関係すること 注：関わる/係わる（いずれも常用漢字にない音訓） 注：係る（かかる）「本件に係る」 |
-である | -で有る/在る | -で有る（物がある）/在る（存在する） |
もとに | 下に/元に | 下に（支配にある意味）/元に（一般的） |
慣用的に，「抽象的な対象（あるいは動作）」にはひらがな書きとし「具体的な対象（あるいは）」には漢字書きにする表記法があります．
ここでの「抽象的な対象」は，いわゆる「形式名詞」に相当します．形式名詞とはそれ自体に意味がなく修飾語を伴って意味をなす語です．多用するとあいまい表現あるいは冗長表現の原因になります．本来は，省くかあるいは他の語に置き換えるのが適当です．
ひらがな書き |
漢字書き |
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もつ＜有する＞ | 機能をもつ | 持つ＜実際に＞ | 手で持つ |
とき＜場合＞ | 変化したとき | 時＜時間＞ | 時がたつ |
ところ＜状態＞ | 今のところ | 所＜場所＞ | 変化した所 |
こと＜事象＞ | 変化することがある | 事＜実際に＞ | 事が起きる |
もの＜抽象的な対象＞ | 正しいものとする | 物＜物体＞ | 物が落ちている |
者＜人＞ | 見た者がいない |
||
|
野村雅昭 編：「東京堂 用字用語辞典」，東京堂出版，1981 国語審議会漢字部会：「異字同訓」の漢字の用法，第80回国語審議会総会，1972 北原保雄，鳥飼浩二編：同音語同訓語の使い分け辞典，東京堂，1995 阿久根末忠：活用自在同訓異字辞典，柏書房，1994 中沢希男編：同字同訓辞典，東京堂出版，1980 |
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